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segunda-feira, 28 de abril de 2008

Aula de Psicomotricidade.


As nossas sessões de Psicomotricidade às sextas-feiras, no ringue, são de muito movimento e especialmente de muita alegria e prazer.

Devido às alterações climatéricas, não nos foi possível realizar a nossa sessão de movimento no ringue da escola, pelo que tivemos que improvisar na sala e nada melhor do que utilizar os balões que estavam mesmo ali à mão.

E que divertida foi a nossa actividade e nenhum balão rebentou!!!!

Pular e saltar ,deitar e elevar as pernas com os balões exigia muita coordenação motora, pois os balões teimavam em soltarem-se . Era a gargalhada geral .













Como dizia Óscar Wilde, "A melhor maneira de tornar as crianças boas é torná-las felizes" A prova deste pensamento é bem visível nas carinhas larocas destes meninos.





























































domingo, 27 de abril de 2008

Dia Mundial do livro.



Pais ofereçam livros aos vossos filhos e leiam-lhes histórias.As histórias possibilitam a construção de uma estrutura interior para a experiência da leitura.
A família e os educadores têm um papel fundamental no desenvolvimento da literacia.








Aprender a ler começa , assim, muito antes da entrada para a escola e envolve quer a criança, quer as pessoas mais significativas com quem interage.

O gosto e interesse pelo livro e pela escrita inicia-se na educação pré-escolar. O acto de ler é tão importante como os livros que escolhem.









A Biblioteca deve ser um espaço de descoberta e a aprendizagem.

Aqui, nesta fotografia, podemos ver o grupo na biblioteca à espera da história que foi seleccionada por eles democráticamente.







Os livros e a leitura de histórias, para além do conhecimento linguístico, oferecem às crianças uma grande oportunidade de desenvolverem os chamados comportamentos emergentes da leitura , ou seja: reconhecer as letras, distinguir o escrito de outras marcas que possam estar na mesma página, aprender como se segura um livro, como se viram as páginas, que se começa a ler da esquerda para a direita .




























É urgente que as nossas crianças adquiram o gosto pela leitura. Este gosto deve ser criado muito cedo. As crianças cujos pais têm por hábito ler, têm tendência a tornarem-se leitoras e a apresentarem melhores rendimentos escolares e são mais curiosas.

Na opinião de Inês Sim- Sim, as bases para o sucesso escolar remontam muito antes da entrada no 1ºano de escolaridade, sendo a família e o jardim de infãncia os ambientes privilegiados para o desenvolvimento dessas bases. A aprendizagem da leitura está relacionada com o acesso a livros e a todo o material escrito: revistas, legendas, panfletos publicitários,anúncios, jornais, cartas, registos informáticos ,etc.


















Diáriamente , no jardim de infância , lemos histórias às crianças e às quartas-feiras , o nosso grupo , tem encontro marcado na nossa Biblioteca escolar que fica no 1º ciclo .

No final, fazemos a representação gráfica da história que ouvimos ou a sua dramatização.


















































sábado, 26 de abril de 2008

A nossa festa de finalistas!

sexta-feira, 25 de abril de 2008





O oxigénio no ar. Mais uma experiência
para demonstrar que o
Ar existe!
Ele não se vê... mas veêm-se os seus efeitos.








Largaram-se os balões e...rapidamente ficaram vazios.

-Parecem foguetes,diziam as crianças felizes.











Corriam à procura dos balões para novamente repetirem a experiência.

quinta-feira, 24 de abril de 2008

O Ar existe.



Pretendemos com este Ciclo de Experiências que ao longo de várias semanas nos debruçamos sobre a Ciência,tornar as crianças participativas, com capacidades de descoberta, investigação e aprendizagem.





























Apanha a bolinha, dizia a Diana feliz.




Aproveitamos as palhinhas do leite e copos de plástico.






































































































quarta-feira, 23 de abril de 2008


Livros misteriosos.























Ofereceram-se livros às crianças, na semana da leitura ,mas a tarefa em encontrá-los foi bastante divertida.



Os livros estavam escondidos dentro da sala, nos sítios menos esperados, para dificultar a descoberta.



Era vê-los apressados na sala ,a ver quem encontrava os livros primeiro.. Estava difícil encontrar os últimos porque estava quase tudo vasculhado e ainda faltava encontrar três. A ajuda dos amigos foi preciosa.
O certificado atribuído aos participantes.


terça-feira, 22 de abril de 2008

Os pais e a semana da leitura

Leitura para uma semana: Família na escola









Como o prometido é devido, aqui estou a publicar ,algumas fotos da participaçao dos pais na semana da leitura que decorreu de 3 a 7 de Março.
Em nome das crianças o nosso muito obrigado.
Aos pais que gostariam de ter participado mas, por razões diversas, não o puderam fazer, o meu reconhecimento.
Hoje , os pais são vistos como parceiros educativos. E é importante contar com o seu envolvimento na educação dos filhos.
Trazer os pais à escola foi manifestamente positivo e todas as crianças estavam radiantes.


Ler para as crianças
, constitui uma das mais poderosas formas de desenvolver no sujeito que ouve comportamentos pró-leitores.
Quando os pais lêem para os filhos não estão à procura de os ensinar a ler cedo, mas a transmitirem o valor da leitura.
É através dos livros que as crianças descobrem o prazer da leitura e desenvolvem a sensibilidade estética.

Todos os pais participantes tiveram um certificado.






As raízes da cebola

A Ana Isabel trouxe uma cebola "grelada"como dizem as mães e as avós , para a sala.


Usamos o mesmo processo do nabo e vamos observar como as raízes crescem e engrossam , antes de a colocarmos na terra.

segunda-feira, 21 de abril de 2008

Batata-doce enfeitada.

Com a experiência da batata-doce, utilizou-se o mesmo processo do nabo.
Esta experiência requer mais tempo para começar a deitar os rebentinhos e tornar-se num verdadeiro enfeite.
Vamos aguardar mais ou menos duas semanas , para termos resultados, se não apodrecer.





As crianças estão ansiosas para verem os primeiros rebentos e todos os dias pegam na lupa , na expectativa de verem alguma coisa.


O Ricardo e Diana observam...

sábado, 19 de abril de 2008



Crescimento do nabo.


























Temos que experimentar tudo e esta experiência surgiu a partir da história " O Nabo Gigante "do autor António Mota, como mais à frente iremos mostrar.
Vais ver à frente a mesma experiência , mas desta vez com batata-doce.
Aguarda.



Experimenta!


Precisas só de 2 paus de espetada ou palitos,um recipiente,um nabo com a rama cortada e água.


Como fizemos:

  1. Colocamos água dentro da malga de vidro até ficar a 3 ou 4 cm do topo.


  2. Espetamos os paus de espetada já divididos em quatro,no nabo ,de cada lado.(deves ter em atenção para que o nabo não toque na malga).


  3. Colocamos o nabo num local nem muito quente nem muito frio e sem apanhar sol directamente.


  4. Por fim, vai mudando a água todas as semanas e vai vendo se a parte de baixo do nabo está mergulhada em água.


  5. Depois é só esperares para ver o que acontece!( após alguns dias as raízes começam a crescer e as folhas começam a crescer.




Foi o que aconteceu com a nossa experiência.




Apareceram as raízes e as folhas cresceram. Observa as raízes com a tua lupa.


Cresceu tanto...






Cresceu até aos 20 cm , como o Gonçalo pode verificar com a régua.

Semeamos as sementes do girassol











A mãe da Ana Isabel enviou-nos um girassol com as sementes já sequinhas.





















Já está , fizemos buraquinhos com um pauzinho na terra e escondemos lá a sementinha.

Vamos esperar !!!





























Registo das sementeiras.


Registamos todas as sementes , escrevendo o nome à direita de cada saco com sementes.
Em tudo o que fazemos na nossa sala trabalhamos a emergência da leitura e da escrita.
Reparem!




Semeamos erva.


Preparação da terra.


Agora semeamos a erva.


Como a erva cresce, cresce....


Está verdinha !!!

quarta-feira, 16 de abril de 2008

O crescimento das Plantas

Dedicamos o mês de Abril às experiências.

As crianças começaram a trazer de casa as sementes , para a realização das sementeiras , feijão , feijão- frade , milho ,um girassol com as sementes sequinhas e erva.



Começamos pela GERMINAÇÃO DO FEIJÃO , na terra e no algodão.



Era preciso encher os frascos de iogurte com terra.




A concentração era evidente , assim como limpar o resto de terra que ficou na mesa.


Depois de concluídas as experiências , fomos colocar os recipientes à janela.

A importância da luz e da água como factores principais no processo de germinação .



O 1º rebento começa a espreitar.
.

O rebento cresceu e as folhinhas espreitam dentro da semente.

Cresceu , cresceu e as folhinhas verdes abriram, porque o sol ajudava...







Continua o crescimento e depois vamos plantar os feijoeiros num espaço de terra. Aguardem....


2. Germinação do feijão dentro do algodão com luz e sem luz



Só os frascos com algodão e feijão.


Era necessário água para germinar.



Continuará o seu desenvolvimento nos próximos dias... Vamos acrescentar mais ...

Tux Paint

Amiguinhos!
Com este jogo vais divertir-te imenso, a criar ,a pintar e a brincar com a tua imaginação.
Experimenta e desafia o teu talento.

www.tuxpaint.org

sábado, 12 de abril de 2008

A arte nas nossas mãos

As orientações curriculares referem que “ A Educação Pré – escolar deve fornecer suportes que permitam desenvolver a imaginação criadora como procura e descoberta de soluções e exploração de diferentes mundos”
Através de diversos materiais , as crianças dominaram e aplicaram técnicas de expressão criativa.
O resultado final destes quadros, está à vista.